ԳԻՏԱԿՐԹԱԿԱՆ

«Համազգայինի Մելանքթոն և Հայկ Արսլանյան ճեմարանի անցյալն ու ներկան» թեմայի շուրջ բարձրացված հարցերի պատասխանները փորձել ենք տալ «ՀԱՄԱՍՓՅՈՒՌՔ» հաղորդման 147-րդ թողարկման ժամանակ:

«Կահիրեի հայեցի կրթական միջավայրը» թեմայի շուրջ բարձրացված հարցերի պատասխանները փորձել ենք տալ «ՀԱՄԱՍՓՅՈՒՌՔ» հաղորդման 140-րդ թողարկման ժամանակ:

«Հայոց լեզվի դասավանդման հարցը Ռուսաստանում սփյուռքահայ մասնագետների տեսանկյունից․ Երազիկ Հարությունյան և Կարինե Կատանյան» թեմայի շուրջ բարձրացված հարցերի պատասխանները փորձել ենք տալ «ՀԱՄԱՍՓՅՈՒՌՔ» հաղորդման 137-րդ թողարկման ժամանակ:

«Փոքրաթիվ համայնքի հայապահպանության դարբնոցը» թեմայի շուրջ բարձրացված հարցերի պատասխանները փորձել ենք տալ «ՀԱՄԱՍՓՅՈՒՌՔ» հաղորդման 136-րդ թողարկման ժամանակ:

«Գլենդելի Ջեֆերսոնի անվան դպրոցը․ հանրակրթությունից հայա¬պահպանություն» թեմայի շուրջ բարձրացված հարցերի պատասխանները փորձել ենք տալ «ՀԱՄԱՍՓՅՈՒՌՔ» հաղորդման 135-րդ թողարկման ժամանակ:

«Նորթրիջի Կալիֆորնիայի նահանգային համալսարանի հայագիտական կենտրոնի ներկան» թեմայի շուրջ բարձրացված հարցերի պատասխանները փորձել ենք տալ «ՀԱՄԱՍՓՅՈՒՌՔ» հաղորդման 131-րդ թողարկման ժամանակ:

Հայապահպանության գործընթացը Սփյուռքում․ տեսակետ Գերմանիայից Այսօր օտար երկրներում ավելի շատ հայ է ապրում, քան հայրենիքում։ Նրանցից շատերը կանգնած են ազգային

Հայ սփյուռքի ներքին տեղաշարժերը Հաճախ խոսելով Հայ սփյուռքի մասին՝ անդրադառնում ենք հայրենադարձության և հայապահպանության հարցերին։ Այս հենքային խնդիրների միջանկյալում տասնյակ